@article{Łabendowicz_2016, title={Dydaktyczne zasady nauczania w katechezie}, volume={63}, url={https://www.zfk.katecheza.radom.pl/index.php/zfk/article/view/218}, abstractNote={<p>Zasady to inaczej ogólne normy postępowania dydaktycznego, które określają jak wcielać w życie cele dydaktyczne. Pomagają one we właściwym stosowaniu metod i pomocy dydaktycznych. Konieczna jest ich znajomość, a tym samym umiejętne i właściwe wykorzystanie, aby proces nauczania przebiegał nie tylko prawidłowo, ale i owocnie. Jak nauczanie każdego przedmiotu ma swą specyfikę oraz własną dydaktykę, tak też i nauczanie katechetyczne posiada swoją specyfikę i własne zasady wynikające z zadań samej katechezy. Zasadami tymi są: zasada poglądowości, zasada przystępności, zasada systematyczności, zasada trwałości wiedzy uczniów, zasada aktywności, zasada indywidualizacji i uspołecznienia, zasada efektywności nauczania oraz zasada wiązania teorii z praktyką.</p>}, number={3}, journal={Zeszyty Formacji Katechetów}, author={Łabendowicz, Stanisław}, year={2016}, month={wrz.}, pages={101–112} }